Publicaciones del Grupo Blas Cabrera Felipe
Para facilitar su búsqueda, agrupamos nuestros trabajos en los siguientes apartados:
Libros publicados sobre didáctica
- Fernández, J.; Elórtegui, N; Rodríguez, J.F. y Moreno, T. ¿Cómo hacer unidades didácticas innovadoras? Diada Editora. Sevilla, 1999. ISBN: 84-87118-80-1
- Fernández, J.; Elórtegui, N.; Rodríguez,
J.F. y Moreno, T. Modelos didácticos
y Enseñanza de las Ciencias. Ed. Centro de la Cultura Popular
Canaria.
Tenerife, 2001. ISBN 84-7926-369-5
- Elórtegui, N.; Medina, M.; Fernández, J. Los incidentes críticos como estrategia de formación de profesores de ciencias. Materiales Didácticos Universitarios. Servicio de Publicaciones, Universidad de La Laguna, 2003. ISBN 84-7756-536-8
Publicaciones sobre didáctica general
Artículos en revistas:
- Fernández, J. y Fernández, T. (1994). Técnica de trabajo con profesores sobre su práctica docente: Terapia de Knoll. Investigación en la Escuela, 22,91-104. Importar al EndNote
- Fernández, J; Elórtegui, N y Moreno, T. (2000). Actividades en torno a un taller de energía renovables. Alambique 23, 27-36. Importar al EndNote
- Elórtegui, N.; Fernández, J.; y Medina. M.M. (2002). Consideraciones sobre la investigación en Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza. Alambique, nº 34, 37-46. ISSN: 1133-9837. Importar al EndNote
- Elórtegui, N.; Fernández, J.; y Medina. M.M. (2002), Estudio bibliométrico sobre la investigación en didáctica de las Ciencias de la Naturaleza. Alambique, nº 34, 82-83. ISSN: 1133-9837.
Comunicaciones a congresos:
- Fernández, J.; Orribo, T.; Palao, J; Cabrera, G y Rodríguez, R. (1995). Perfeccionamiento del profesorado en Centros Escolares: la triangulación en clase de Física. Ponencia IX Congreso de la Didáctica de la Física. UNED. Septiembre 1995, Madrid. Importar al EndNote
- Fernández, J; Varela, C.; Palao, J; Cabrera, G y Rodríguez, R. (1995). Una experiencia de triangulación realizada en Bachillerato por profesores noveles. XVI Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Septiembre 1995, Málaga
- Cabrera, G.;Rodríguez, R.; Fernández, J. (1996): La estrategia de triangulación en la investigación acción: materiales didácticos en el aula de Física. Actas del X Congreso de la Didáctica de la Física, 362-390. UNED. Septiembre 1996, Madrid. Importar al EndNote
- Marrero, J. J. (1996). Nuestra idea de la Ciencia influye en el proceso educativo. IX Congreso Asociación Canaria para la Enseñanza de las Ciencias. Diciembre 1996.
- Portela, L.; Tejera, C. y Fernández, J. (2000). Aplicación de una estrategia de Triangulación en el área de Ciencias de la Naturaleza de tercer curso de la E.S.O. Actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 173-181. Madrid. Importar al EndNote
- Tejera Rodríguez, C., C. Varela Calvo, et al. (2002). Los cambios del Currículo de Ciencias de la Naturaleza de la ESO y el pensamiento del profesorado en ejercicio. XI Congreso “Diálogos Fe-Cultura", La Laguna, Tenerife, Centro Estudios Teológicos La Laguna. Importar al EndNote
- Marrero, J.J.; Ramírez, D.; y Tejera, C. (2002). Desarrollo didáctico en oposiciones a Secundaria. Actas XX Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad La Laguna. Importar al EndNote
Ramírez, D., C. Tejera Rodríguez, et al. (2002). Experiencia de campo en el Malpaís de Güímar: un recurso didáctico en el área de Ciencias de la Naturaleza. XX Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, La Laguna, Tenerife, Universidad de La Laguna. Importar al EndNote
- Tejera, C.; Ramírez, D. Y Martínez, F. (2002): Análisis del nuevo currículo de Ciencias de la Naturaleza de la ESO y orientaciones para su desarrollo. Actas XX Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad La Laguna. Importar al EndNote
Artículos en revistas:
- Fernández, J.; González, B.; Moreno, T. (2003). Las analogías como modelo y como recurso en la enseñanza de las ciencias. Alambique, nº 35, 82-89. ISSN: 1133-9837. Importar al EndNote
- Fernández, J.; González, B.M.; Moreno, T. (2004). Consideraciones acerca de la investigación en analogías. Estudios Fronterizos, Vol. 5, nº 9, 79-105. Importar al EndNote
Fernández, J.; González, B.M.; Moreno, T. (2005). Hacia una evolución de la concepción de analogía. Enseñanza de las Ciencias 23(1), 33-46. Importar al EndNote
Fernández, J.; González, B.M. y Moreno, T. (2005). La modelización con analogías en los textos de ciencias de secundaria. Revista electrónica EUREKA sobre Enseñanza de las Ciencias, Vol. 2, nº3, 430-439.http://www.saum.uvigo.es/reec/Volumenes.htm Importar al EndNote
Comunicaciones a congresos:
- González González, B.M.; Moreno Jiménez, T. (1998). Las analogías en la enseñanza de las Ciencias. II Simposio sobre la Docencia de las Ciencias Experimentales en la Enseñanza Secundaria. Colegio Oficial de Biólogos. 11 al 13 de septiembre de 1998. Madrid. Importar al EndNote
- González, B.; Moreno, T; Fernández, J. (2000). Modelos de enseñanzas con analogías. XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13 al 15 septiembre de 2000. Madrid. Importar al EndNote
- Fernández, J.; Portela, L.; González, B.; Elórtegui, N. (2001). Las analogías en el aprendizaje de la física en secundaria I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. 1 a 3 de febrero de 2001. Granada. Importar al EndNote
-
Moreno, T.; Elórtegui, N.; González, B.M. (2004). Estructura
de las analogías y su uso didáctico. XXI Encuentros de Didáctica de las
Ciencias Experimentales. 8 al 10 de septiembre de 2004. San Sebastián.
-
Fernández González, J.; Portela García, L.; Rodríguez García, J.F.
(2004). Estudio
de una analogía: el crecimiento de una enredadera.
XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 8 al 10 de
septiembre de 2004. San Sebastián.
- Medina, M.M.; Fernández, J.; González, B.M.; Tejera, C.; (2004). Analogías de uso frecuente en la enseñanza de la Biología. Actas XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Cap. IV, 429-440 . Universidad del País Vasco. San Sebastián. I.S.B.N.: 84-8373-643-8. Importar al EndNote
Fernández González, J. and N. Elórtegui Escartín (2005). Orientaciones y dificultades para la aplicación en el aula de la relación analógica en los modelos de las ciencias. VII Congreso Internacional de Investigación en la Enseñanza de las Ciencias. Educación científica para la ciudadanía. , Granada, España, Enseñanza de las Ciencias. Importar al EndNote
- Elórtegui Escartín, N.; Moreno, T.; Medina Pérez, M.M.; Portela García, L. (2006). Utilización de analogías sobre soporte digital. XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13 al 15 de septiembre de 2006. Zaragoza. Importar al EndNote
Publicaciones sobre formación del profesorado
Artículos en revistas:
-
Fernández
González, J.; Elórtegui Escartín, N.; Medina Pérez, M. (2002). Formación
de profesorado de Ciencias de la Naturaleza, de Educación Secundaria, a
partir de sus ideas previas”. Investigación en la Escuela nº 47. pp
65-74
-
Fernández González, J.; Elórtegui Escartín, N.; Medina Pérez, M.
(2003). Los Incidentes críticos en
la Formación y Perfeccionamiento del Profesorado de Secundaria de Ciencias
de la Naturaleza. Revista Interuniversitaria de Formación del
Profesorado, 17(1), 101-112
- Fernández González, J.; Medina Pérez, M.; Elórtegui Escartín, N. (2003). Enseñar a profesores de Secundaria con situaciones problemáticas. Revista electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 2 nº 3 http://www.saum.uvigo.es/reec/Volumenes.htm Importar al EndNote
-
Elórtegui, N.; Medina, M. M.; Tejera, C. y Fernández, J. (2006). Formación
didáctica inicial de profesores de Secundaria: descripción de una
experiencia como convergencia de la cultura docente universitaria y de
secundaria. Investigación en la Escuela nº58, 93-101. ISSN: 0213-771
Comunicaciones en congresos:
- Fernández, J.; Moreno, T.; Rodríguez, J.F¸; Elórtegui, N. (1997). Alumnos y profesores: un modelo de formación paralelo. V Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 10-13 Septiembre 1997. Murcia. Importar al EndNote
-
Tejera, C.; Elórtegui, N. y Fernández, J. (1998). Formación
inicial de profesores de secundaria: didáctica de las Ciencias de la
Naturaleza del Curso de Cualificación Pedagógica. II Simposio sobre la
Docencia de las Ciencias Experimentales en la Enseñanza Secundaria. Colegio
Oficial de Biólogos. 11 al 13 de septiembre de 1998. Madrid.
-
Fernández, J.; Elórtegui, N; Moreno, T.; Rodríguez, J.F. (1998). Tipologías
de desarrollo profesional. XVIII Encuentros de Didáctica de las
Ciencias Experimentales. 1998. La Coruña. Actas
del XVIII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. La Coruña,
129-139
-
Fernández, J.; Elórtegui, N. (2000). Formación
inicial del profesorado mediante resolución de situaciones problemáticas.
XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13 al 15
septiembre de 2000. Madrid.
-
Tejera, C.; Elortegui, N. y Fernández, J. (2000). Las
prácticas de enseñanza de los profesores noveles de Ciencias de la
Naturaleza en la enseñanza Secundaria. XIX Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales. 13 al 15 septiembre de 2000. Madrid.
- Elórtegui, N.; Fernández, J.; Medina, M. (2004). Los incidentes críticos afrontados desde la diversidad del profesorado. XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 8 al 10 de septiembre de 2004. San Sebastián. Importar al EndNote
-
Elórtegui, N.; Medina, M. M.; Tejera, C. y Fernández, J. (2005). Formación
didáctica inicial de profesores de Secundaria: utilización de los
incidentes críticos. Enseñanza de las Ciencias. Número Extra Actas
VII Congreso Internacional de Investigación en la Enseñanza de las
Ciencias. Educación científica para la ciudadanía. Granada. ISSN:
0212-4521.
- Tejera Rodríguez, C.; Elórtegui Escartín, N.; Fernández González, J.; de la Cruz Torres, E.F. (2006). ¿Cómo ha cambiado la opinión del profesorado de ciencias de secundaria sobre la práctica docente entre 1988 y 2002? XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13 al 15 de septiembre de 2006. Zaragoza. Importar al EndNote
Publicaciones sobre modelos didácticos
Artículos en revistas:
-
Fernández, J.; Elórtegui, N; (1996). "Qué
piensan los profesores de cómo se debe enseñar". Enseñanza de
las Ciencias, nº 14(3), 331-342.
-
Fernández, J.; Elórtegui, N.; Rodríguez, J.F.; Moreno, T.(1997). “¿Qué
idea se tiene de la ciencia desde los modelos didácticos?” Alambique
nº12 pp 87-99
-
Rodríguez, J.F.;
Moreno, T.;
Elórtegui, N.; . Fernández, J. (1998). “Las
relaciones de poder en el aula”. Investigación en la Escuela nº 34.
pp 103-107
Comunicaciones en congresos:
- Fernández, J. y Orribo, T. (1995): Los modelos didácticos en la enseñanza de la Física. IX Congreso de la Didáctica de la Física. UNED. Septiembre 1995, Madrid. Importar al EndNote
-
Fernández, J.; Moreno, T.; Elórtegui, N.; Rodríguez, J.F. (1996). Estudio
de casos: profesores en el aula de Física, asimilados a modelos didácticos.
X Congreso sobre la Didáctica de la Física, Microelectrónica,
Microordenadores y Astronomía para Profesores. Septiembre 1996. Madrid.
-
Fernández, J.; Elórtegui, N.¸ Rodríguez, J.F¸ Moreno, T. (1996). De
las actividades a las situaciones problemáticas en los distintos modelos
didácticos. XVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias
Experimentales. 1996. Huelva.
-
Fernández, J. ; Moreno, T.; Rodríguez, J. F. y Elórtegui, N. (1996). Investigación
sobre modelos didácticos en ciencias experimentales. XVII Encuentros de
Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996. Huelva.
-
Elórtegui,
N.; Rodríguez, J.F.; Moreno, T.; Fernández, J. (1997). Situaciones
problemáticas y modelos didácticos: una globalización. V Congreso
Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 10-13
Septiembre 1997. Murcia. Actas V Congreso Internacional sobre Investigación
en la Didáctica de las Ciencias, 449-50.
- Marrero, J. y Rodríguez, J.F. (1998): Educación Ambiental y Modelos didácticos. II Simposio de la Docencia de las Ciencias Experimentales en la Enseñanza Secundaria. Madrid. Septiembre. 1998.
-
Fernández, J.; Elórtegui, N; Moreno, T.; Rodríguez, J.F. (1998). Tipologías
de desarrollo profesional. XVIII Encuentros de Didáctica de las
Ciencias Experimentales. 1998. La Coruña. Actas
del XVIII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. La Coruña,
129-139
Publicaciones sobre situaciones problemáticas
Comunicaciones en congresos:
-
Fernández, J.; Elórtegui, N.; Rodríguez, J.F¸; Moreno, T. (1996). De
las actividades a las situaciones problemáticas en los distintos modelos
didácticos. XVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias
Experimentales. 1996. Huelva.
Cabrera, G. (1996). Situaciones problemáticas: una visión desde distintos modelos didácticos. IX Congreso Asociación Canaria para la Enseñanza de las Ciencias. Diciembre 1996.
-
Elórtegui,
N.; Rodríguez, J.F.; Moreno, T.; Fernández, J. (1997). Situaciones
problemáticas y modelos didácticos: una globalización. V Congreso
Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 10-13
Septiembre 1997. Murcia. Actas V Congreso Internacional sobre Investigación
en la Didáctica de las Ciencias, 449-50.
-
Cabrera, G.; Elórtegui, N. (1998). La
incorporación de los trabajos prácticos a la resolución de problemas.
II
Simposio sobre la Docencia de las Ciencias Experimentales en la Enseñanza
Secundaria. Colegio Oficial de Biólogos. 11 al 13 de septiembre de 1998.
Madrid. Actas del II Simposio sobre la Docencia de las Ciencias
Experimentales en la Enseñanza Secundaria, 234-238.
-
Cabrera, G.; Fernández, J.; Elórtegui, N. (2000). Un
diseño de investigación en resolución de problemas como trabajos prácticos.
XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13 al 15
septiembre de 2000. Madrid. Actas
de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Madrid,
pp. 402-410
- Fernández, J.; Medina, M.; Elórtegui, N.
(2003). Enseñar
a profesores de Secundaria con situaciones problemáticas. Revista
electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 2 nº 3 http://www.saum.uvigo.es/reec/Volumenes.htm
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Historia de la Ciencia y divulgación
Libros:
Marrero, J. y Tejera, C. (2001). Guía de Educación Ambiental. Cuadernos municipales de difusión popular. Ayuntamiento de El Rosario, Tenerife.
Artículos en revistas:
- Moreno, T.; Elortegui, N; Rodríguez, J.F. y Fernández, J. (1998). El carbono nos tenía guardada otras sorpresas. Autores Científicos Técnicos y Académicos (ACTA), nº 9,53-56 Importar al EndNote
Comunicaciones en congresos:
- Elórtegui, N; Fernández, J; Moreno, T. y Rodríguez, J.F. (1995). El magnetismo que estudió Blas Cabrera Felipe en el Instituto de Canarias. I Congreso sobre Blas Cabrera Felipe. Tenerife, noviembre 1995. Importar al EndNote
- Fernández, J.; Moreno, T.; J.F. y Elortegui, N. (1995). El inicio de la vida de estudiante de Blas Cabrera Felipe. I Congreso sobre Blas Cabrera Felipe. Tenerife, noviembre 1995. Importar al EndNote
- Rodríguez, J.F.; Elortegui, N; Fernández, J. y Moreno, T. (1995). Blas Cabrera Felipe, el estudiante de Segunda Enseñanza en La Laguna. I Congreso sobre Blas Cabrera Felipe. Tenerife, noviembre 1995. Importar al EndNote
- Fernández, J.; Moreno, T. Rodríguez, J.F. y Elortegui, N. (1995). Blas Cabrera Felipe, su expediente escolar y su contexto educativo. I Congreso sobre Blas Cabrera Felipe. Tenerife, noviembre 1995. Importar al EndNote
- Moreno, N.; Rodríguez, J.F.; Elortegui, N. y Fernández. J. (1995). La Química que estudió Blas Cabrera Felipe en el Instituto de Canarias. I Congreso sobre Blas Cabrera Felipe. Tenerife, noviembre 1995. Importar al EndNote